Conférences/Interventions/Rencontres/Sorties

2nde au lycée Joseph Desfontaines de Melle (79)

Jeudi 28 novembre 2019, les 34 élèves de secondes de Loïc Chapelain professeur de SVT et Mélanie Landreau, professeure d’espagnol, du lycée Joseph Desfontaines de Melle, ont suivi une conférence de 2H découpées en 5 parties.

La séquence fait suite à un travail préparatoire donné une semaine plus tôt sur les services écosystémiques rendus par la biodiversité (Questionnaire).

la séquence pédagogique fut fractionnée en plusieurs parties avec un diaporama et des vidéos personnelles comme support :

  • Pourquoi cette expédition (45 min) :
    • comment sait-on que la biodiversité régresse ? Comment fait-on un suivi des espèces ?
    • pourquoi est-il important de conserver la biodiversité ? La démarche fut la même que celle proposée le mercredi 16 octobre 2019 au lycée de la mer et du littoral de Bourcefranc le Chapus (17) avec un travail sur les services écosystémiques rendus par la biodiversité.
  • Donner les missions aux élèves de Melle :
    • illustrer à partir d’exemples locaux les différents services écosystémiques rendus par la biodiversité
    • traduire de l’espagnol vers le français, des capsules vidéos expliquant sur les missions de biologistes rencontrés qui seront dès lors accessibles à tous grâce à une voix-off française
    • si les travaux sont de qualités, je les présenterai lors des interventions en formations initiale (Master 2 MEEF) et continue, de conférences comme celle envisagée en Chine en 2020 sur la pédagogie autour de la biodiversité.
  • Présenter de l’expédition (15 min): présentation de l’équipe (profils des participants et apports de chacun), du parcours, des actions en Amérique latine durant le voyage.
  • Questions des élèves préparées en amont.
  • Présentation du véhicule et la logistique (15 min)

Un prolongement avec le Conseil de Vie Lycéenne du lycée est envisagé. En effet, des élèves désirent planter des arbres pour fixer du carbone. Cette initiative pourraient également trouver un prolongement avec notre projet puisque nous faisons une compensation carbone.

Document pédagogique version élève

Documents pédagogiques version enseignant et bilan

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